admin认知首先是皮亚杰（Jean Paul Piaget，1896~1980）提出的。英文是cognition，而皮亚杰研究的则是认知发展论（congnitive-development theory），以研究儿童智力发展，并且建构出一套有关于人类认知发展的理论而闻名。 对于皮亚杰来说，他认为「认识」并不是一种既存的状态，而是一种「发生」的过程，它并不存在于进行认识的主体，也不存于被认识的客体之中，而是发生于主体对于客体进行认识时，所构成的交互关系当中，而「知识」便是这个过程所产生的结果。 皮亚杰的理论，乃是出自于他对于儿童智力研究的成果，他的「认知发展论」事实上谈的就是人类智力的发展。而皮亚杰对于智力的看法，有别于以往的心理学者。所谓认知发展(cognitive development)是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事务的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。 The term cognition refers to a processing of information
applying knowledge and changing preferences. (是整个process来的) The concept of cognition is closely related to such concepts in the mind (e.g. reasoning
perception
intelligence
learning
and many others that describe numerous capabilities of human mind.) The term "cognition" is also used in a wider sense to mean the act of knowing or knowledge.
参考: socialwork/psychtheory/theory_psy/cognition/Piaget01
zh. *** /wiki/%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%AB%96
认知只是一个特别的词语！没有什么意思！
认知的四个层次是感知、理解、应用和创造。
1、感知层次涉及人类感知信息的能力，如听见，看见，触摸，嗅觉和味觉。
2、理解层次涉及对所感知信息的解释和理解，如语言理解和数学概念的理解。
3、应用层次涉及如何使用所学知识，如解决问题和决策。
4、创造层次涉及创造新的事物或思考方式，如创造一首歌曲或者一篇文章。
认知的基本信息：
认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说认知是人的认识过程的一种产物。一般说来，人们对客观事物的感知（感觉、知觉）、思维（想象、联想、思考）等都是认识活动。认识过程是主观客观化的过程，即主观反映客观，使客观表现在主观中。
以上内容参考：百度百科-认知
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本文概览：认知首先是皮亚杰（Jean Paul Piaget，1896~1980）提出的。英文是cognition，而皮亚杰研究的则是认知发展论（congnitive-developme...
文章不错《什么是认知-》内容很有帮助